בתי ספר אנכיים — נספח יב.5 (הפחתת אלימות ותכנון הסביבה הלימודית), פרק 4 (תנאים סביבתיים), פסקה «נגישות» (ללא מספור במקור)משרד החינוךהנחיית רשותמאומת מול מקור ראשוני
מרחב מונגש מעביר מסר של שוויון והכרה בערך הזולת. נגישות פיזית – מניעת מחסומים במעברים כמו בליטות ברצפה ובקירות, ריצוף מחליק; נגישות ויזואלית – מניעת סנוור, הצבת שילוט בגודל מתאים ובצבעים המקלים על הקריאה; נגישות קוגניטיבית – שילוט בשפה נוספת וכד'. נגישות מהירה למשאבים, למדריכים ולחדרי מקצוע.
תחולה: בקשות להיתר בכל מרחבי התכנון בארץ, בבניית בתי ספר אנכיים — נגישות פיזית, ויזואלית וקוגניטיבית במבנה.
בתי ספר אנכיים, בתי ספר אנכיים — נספח יב.5 (הפחתת אלימות ותכנון הסביבה הלימודית), פרק 4 (תנאים סביבתיים), פסקה «נגישות» (ללא מספור במקור) — נורמות (NORMOT), https://normot.co.il/u/u-m9123d0-c6-accessibility (נבדק 26.10.2026) · מוזמנים לצטט עם קישור