בתי ספר אנכיים — נספח יב.5, הפחתת אלימות ותכנון הסביבה הלימודית, המלצות לתכנון פיזי, 3. המרחב הפיזי, סיווג אזורים (ללא מספור במקור)משרד החינוךהנחיית רשותמאומת מול מקור ראשוני
ביטויים אדריכליים לחללים להדגשת אופיו המשתנה של המרחב.
אזורי מעבר – תנועה מהירה, תנועה איטית.
אזורי שהייה – חללי למידה, פינות עבודה.
אזורי פעילות – פעילות פסיבית , פעילות אקטיבית. – שקטה ורועשת – פעילות יחידנית ופעילות קבוצתית
תחולה: בקשות להיתר בכל מרחבי התכנון בארץ, בתכנון בתי ספר אנכיים — סיווג אזורים והדגשת אופיו המשתנה של המרחב.
בתי ספר אנכיים, בתי ספר אנכיים — נספח יב.5, הפחתת אלימות ותכנון הסביבה הלימודית, המלצות לתכנון פיזי, 3. המרחב הפיזי, סיווג אזורים (ללא מספור במקור) — נורמות (NORMOT), https://normot.co.il/u/u-m9123d0-c5-rec-zone-classification (נבדק 26.10.2026) · מוזמנים לצטט עם קישור