בהתחשב בפרמטרים הרבים המשפיעים על התכן, על עלויות ההשקעה הראשוניות ועל עלויות השימוש השוטפות של מבנה גבוה, ובמיוחד של מבנה גבוה המיועד לשמש כבית ספר, ובהתחשב בכך שחלק גדול מהפרמטרים הם פונקציה של המגרש, נראה שבמחקר זה יש לדון בהיבט הכלכלי תוך התייחסות פרטנית לפרויקט ספציפי/מוגדר (בניין ומגרש). יש לעשות זאת בשלבים הבאים: א. לתכן כמה חלופות של הבניין החינוכי הגבוה, שהן שוות ערך מבחינה תפקודית ומתאימות למגרש הספציפי הנמצא בגבולות העיר הגדולה. ב. לערוך השוואה כלכלית של החלופות הנ"ל, שתתבסס על חישובי כמויות ועל עלויות המערכות השונות (אם הן שונות בכל אחת מן החלופות) ולבחור את החלופה העדיפה על פי "עלות מחזור החיים" המינימלית של החלופות הנ"ל. ג. לערוך בדיקה כלכלית ולקבוע את "עלות מחזור החיים" של מבנה חינוכי "רגיל" המוקם בבניין בן 3 קומות, אם חלופה כזו קיימת. ד. לקבוע את החלופה העדיפה לביצוע בפרויקט הספציפי/המוגדר בהתבסס על "עלויות מחזור החיים" של החלופות השונות ועל שיקולים אדריכליים, אורבניים, חינוכיים ואחרים.