בתי ספר אנכיים (משרד החינוך) — ד.2. תכנון המבנה – תכנון מרחבי – גובה קומות, סעיף ד.1.2משרד החינוךהנחיית רשותמאומת מול מקור ראשוני
גובה קומות – לא חייב להיות אחיד בכל המבנה, אלא בהתאמה לתכנים. אפשר לקבל תוספת שטחים בגלריות ולא בקומות שלמות, ולא כולם בגובה מלא. כך אפשר להקטין את הגובה הכולל של המבנה ולפזר את התנועה בתוך חללים מוגדרים, כאשר מספר ידוע של תלמידים נמצאים בתנועה אנכית בחלל מוגדר.
תחולה: בקשות להיתר בכל מרחבי התכנון בארץ, לתכנון בתי ספר אנכיים, לעניין גובה קומות שאינו אחיד ותוספת שטחים בגלריות.
בתי ספר אנכיים, בתי ספר אנכיים (משרד החינוך) — ד.2. תכנון המבנה – תכנון מרחבי – גובה קומות, סעיף ד.1.2 — נורמות (NORMOT), https://normot.co.il/u/u-m9123d0-c1-d12-floor-height (נבדק 26.10.2026) · מוזמנים לצטט עם קישור