נגישות פרטנית לתלמיד, תוספת 2 פרט 31נגישותחקיקהמקור ראשונידרכי הוראה מותאמות – שימוש בדרכי הוראה מותאמות, בין השאר תיווך, לצורך הקניית הידע והמיומנויות הנדרשות בכל מקצועות הלימוד;תחולה: דרכי הוראה מותאמות בכל מקצועות הלימודמסמךתקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות פרטנית לתלמיד ולהורה), התשע״ח–2018סעיףנגישות פרטנית לתלמיד, תוספת 2 פרט 31רשותנגישותבתוקף מ־2018נדגם2026-08-15 · הנוסח בוויקיטקסט ↗מעקב אחר המקורנבדק לאחרונה 2026-10-28 · ללא שינוימהימנותמקור ראשונימזהה קבוע/u/u-ac18-t2-p31בדיקה מול הדפוסהושווה להעתק (ויקיטקסט) — לא לפרסום הרשמי · שיעור הטעויות שנמדדציטוטתקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות פרטנית לתלמיד ולהורה), התשע״ח–2018, נגישות פרטנית לתלמיד, תוספת 2 פרט 31 — נורמות (NORMOT), https://normot.co.il/u/u-ac18-t2-p31 (נבדק 16.08.2026) · מוזמנים לצטט עם קישורהעתקת קישורהדפסההפקת ריכוז לדרישה זו